Trois jeudis, nous sommes allés au jardin public, pendant une heure, faire classe dehors . Chaque séance commence par un temps de jeu libre, où les enfants peuvent courir, ramasser des petits trésors, explorer le jardin… Puis ils se rassemblent au signal de la crécelle. Ensuite, il y a un temps d’apprentissage structuré. La première…
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Tous les vendredis, nous partons à la découverte du monde qui nous entoure. Nous installons notre classe dans le petit jardin à côté du parc de la mairie pour faire nos observations. Nous faisons différentes activités: Nous avons des insectes à chercher et nous pouvons même les capturer le temps de les observer puis nous…
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Dans le cadre de la classe dehors, nous sommes partis au théâtre de Verdure afin de découvrir le cycle de vie de la grenouille. Nous avons capturé deux têtards afin de pouvoir les observer en toute sécurité. Nous avons pu constater qu’ils avaient déjà deux pattes arrières et une longue queue. Nous avons ainsi appris…
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Les enfants ont pris plaisir à jouer dans la boulangerie-pâtisserie. Chacun leur tour, ils ont joué le rôle du vendeur. Cela a été l’occasion de travailler le langage en disant bonjour et au revoir aux clients et en demandant « Qu’est-ce que vous voulez ? », « C’est trois euros »… Cet espace a également permis de travailler les…
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Voici quelques activités du mois de mars. Les enfants ont travaillé le geste circulaire. Ils se sont entrainés à tourner autour d’un aimant au tableau. Puis, à la craie grasse, ils ont tourné autour d’une gommette. Pour apprendre à bien tenir des ciseaux, les PS se sont…
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En janvier, nous avons travaillé autour du thème de la galette et du quadrillage. Nous avons réalisé un quadrillage de galette avec des bandes de papier et en faisant des traces avec une fourchette. …
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En janvier, nous avons travaillé autour de l’album « La galette ». Après avoir découvert l’histoire racontée avec des marionnettes, les enfants ont écouté la lecture de l’album. Ensuite, ils ont joué l’histoire des animaux qui cuisinaient une galette. Les enfants portaient une couronne avec l’image du personnage joué : la marmotte, l’écureuil, le sanglier, le cerf…
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Aux mois de novembre et de décembre, les PS ont utilisé des balles sensorielles en motricité. Les enfants ont manipulé des balles et des ballons à picots. Ils ont déplacé la balle avec la plante des pieds, promené la balle sur différentes parties de leur corps… Ils ont joué à plusieurs jeux de coopération à…
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