Du sport !

Voici les 4 activités sportives de la semaine du 17 janvier.

Lundi : ateliers de lancer

Mardi : activités gymniques à la salle de gym

Jeudi : parcours de motricité dans la salle lilas

 

Vendredi : activités parachute en gardant les pieds sur terre !     🙂

Noël à l’école Saint Yves 🎅

Comme tous les enfants ont été très sages, le père Noël est passé à l’école et a déposé des cadeaux dans le traineau!  Chaque élève a été ravi de recevoir un livre et un paquet de chocolats. Un grand MERCI père Noël pour ces délicates attentions! 🌟

Cette année, toute l’école a été décorée par les parents de l’ASC. Guirlandes, sapin, boules, ours et pingouins sont venus illuminer notre cour le temps d’une semaine. MERCI  🙏 à tous les parents de l’association qui ont donné de leur temps pour l’organisation de cette belle journée de Noël.

Pour participer à la décoration de l’ASC, chaque classe a réalisé un objet en 3D:

-PS-MS : les cadeaux,

-GS-CP et CM2 : un traineau,

-CE1-CE2 : les étoiles,

-CE2-CM1 : un sapin un pommes de pin,

et l’ASC, la cheminée!

Célébration de Noël 🎄

Nous sommes heureux d’avoir pu vivre la célébration de Noël à l’église malgré les contraintes du protocole. Pour cette raison, nous avons vécu ce temps fort par groupe et les familles n’ont pas pu être invitées à y participer.

Un premier temps a été partagé avec les élèves du CE1 au CM2 en compagnie de Marie-France, notre catéchiste et du Père Rémy. Les enfants avaient préparé des pompons et des cristaux, symbolisant la douceur et la fragilité de l’enfant Jésus, des étoiles qui nous guident pour suivre le chemin et des cartes de vœux à offrir à déposer dans la très belle crèche de notre église Saint Pierre.

Ensuite, les élèves de la classe de Stéphanie et d’Eloïse sont venus à leur tour vivre ce temps de partage.

Spectacle « Marius et la petite chenille »

Jeudi 9 décembre, les PS-MS et les GS-CP ont assisté à un conte musical proposé par la Communauté de communes de Nozay.

Auparavant, en classe, les enfants ont découvert l’album « La chenille qui fait des trous » d’Eric Carle. Ils ont également entendu l’histoire en Anglais, lors des séances d’anglais avec Eloïse.

En musique, avec Stéphanie, les enfants ont écouté les différents instruments joués par le musicien.

Voici les différents instruments : trompette, guitare, contrebasse , clavier et mélodica. Le mélodica est un instrument à vent, avec un clavier. Il faut souffler sur un tuyau pour produire une note sur les touches du clavier.

Les percussions : des gongs de différentes tailles et le tam (ou tam-tam, le plus grand).

Les MS ont continué leur apprentissage du découpage. Ils ont découpé des bandes de papier vert puis les ont assemblé pour réaliser une chenille.

 

A la découverte de Van Gogh

Dans le cadre de notre projet d’école sur les arts, les différentes classes ont étudié l’artiste Vincent Van Gogh. Différentes productions ont été réalisées en arts visuels dans chaque classe.

*Voici celles inspirées de « La nuit étoilée » :

Les CE2-CM1 ont réalisé une œuvre collective où chacun devait reproduire un fragment de l’œuvre avec des pastels gras. Toutes les productions ont été assemblées à la manière d’un puzzle.

Les CE1-CE2 ont réalisé un collage de morceaux de papier colorés de magazines.

Les MS ont réalisé les fonds bleus à la peinture au rouleau puis ont gratté la peinture pour imiter les traits de pinceau. Les PS ont collé les gommettes étoiles.

 

*Voici celles inspirées par « les tournesols » :

Les CM2 ont peint des fleurs sur des carreaux de faïence blancs.

Les CE1-CE2 ont réalisé un autre collage avec des morceaux de papier colorés.

Les GS-CP ont réalisé le fond à l’encre. Ils ont décoré le vase avec des graphismes. Les fleurs ont été découpées dans du papier jaune.

 

Le vendredi 26 novembre, un petit vernissage a été organisé. Chaque classe est allée regarder et décrire les réalisations des autres classes.

En janvier, l’étude d’un autre artiste peintre est prévue : Seurat.

 

A la découverte du braille et du FCSC

Nous avons continué notre projet à la découverte des différents handicaps.

**Les MS ont écrit leur prénom en braille avec Sarah qui était en stage dans notre classe.

Le principe du braille est d’utiliser le sens du toucher pour l’écriture et la lecture, au moyen de points en relief. Ce système utilise le principe de la cellule braille formée de 6 points. Différentes combinaisons de ces 6 points forment les lettres de l’alphabet.

Dans un premier temps, les enfants ont reproduit chacune de leur lettre dans une boite à oeufs. Voici la lettre E. Cette activité leur a permis de découvrir un autre alphabet et d’apprendre à se repérer dans un quadrillage.

 Ensuite, les enfants ont colorié les points sur une fiche comportant autant de cellules que de lettres dans leur prénom. Enfin, ils ont collé des pois cassé sur les points noircis.

***Les PS et MS ont écouté la lecture d’un album connu  « La course à la pomme ». En même temps, Nadège a raconté l’histoire en FCSC (Français Complet Signé Codé). C’est un mélange de LFPC (Langue Française Parlée Complétée) et de signes de la LSF (Langue des Signes Française). Ensuite, elle nous a montré comment faire les animaux de l’histoire en Langue des Signes.