Les PS ont découvert le conte de « la Petite poule rousse ». Les enfants ont observé un épi de blé et l’ont décortiqué pour faire sortir les grains de blé. La petite poule rousse sème et récolte le blé à la main. Jules nous a apporté les machines
*Les MS ont continué le travail commencé en mars sur les boucles. *Nous avons commencé un travail sur les syllabes. Il faut compter le nombre de syllabes dans le mot puis choisir le bon chemin de cerceaux (1, 2, 3 ou 4). On dit le
Les MS et GS ont découvert une autre oeuvre de Kandinsky : Carrés et cercles concentriques. Les MS ont peint les carrés avec de l’encre. Puis les MS et GS ont découpé 4 ronds de couleurs différentes et les ont collés les uns sur les autres.
Au mois d’avril, nous avons travaillé le vocabulaire des légumes. Pendant 2 semaines, chaque jour, les enfants ont pu sentir et toucher différents légumes. Nous avons expliqué quelle partie du légume était mangée (les racines, les feuilles, les tiges…). D’autres légumes ont été vus en photo.
Les PS devaient tracer au pinceau des traits verticaux et des traits horizontaux. D’ailleurs, ils adorent utiliser ces mots ! Ils se sont entrainés à tracer des ronds. Au tableau, il fallait faire le tour de l’aimant. Voici de belles fleurs
Au mois de mars, un coin magasin a été installé dans la classe, avec une épicerie et un stand de fruits et légumes. *Lors d’un atelier, les
*Lignes horizontales et empreintes. Les enfants de PS ont d’abord relié 2 gommettes en traçant des lignes horizontales puis fait l’empreinte de leur initiale. *Les enfants se promènent parmi les formes en mousse. Au signal, ils rejoignent leur maison (=cerceau) en prenant la forme demandée.
Durant le mois de mars, nous avons travaillé autour du conte « Les 3 petits cochons ». Les TPS et PS ont peint un cochon dans la boue. Les MS et GS ont
Avec les MS, en graphisme, nous avons travaillé les lignes obliques. Nous avons recherché les lignes obliques dans la salle lilas et observé des photos, comme la Tour de Pise. Les enfants ont décrit l’oeuvre « Color studies painting » de Kandinsky. Puis ils ont réalisé, à leur tour, une peinture à la manière de cet artiste.
Au mois de janvier, nous avons travaillé le conte russe « La moufle ». Après plusieurs séances où l’histoire leur a été racontée, les enfants ont été amenés à raconter l’histoire à leur tour. Ce conte leur a beaucoup plu. Chacun a fabriqué une moufle et va pouvoir raconter l’histoire à la maison.